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记者：洋葱数学给了学生学习的方法，但是，实际教学中学习动力才是重要因素，洋葱数学能否利用人工智能等科学手段来提升学生的学习动力? 杨临风：学习动力其实有很多的维度，我们是在一个节点中，找到可以解决学习问题的方法。 1)交互。学生上课久了就会走神，我们要不断和他们产生互动，让他们不断进行思考。 2)目标感。传统课堂中很大的问题就是缺失目标感，所以，我们把学习过程拆解成每一个小目标，给学生讲明白当天学习的目的，和与明天课程的关系。 3)视频。对学习没有兴趣的学生，可以通过视频动画引导他们对学习内容产生兴趣和希望。 (责任编辑：admin) |
